《体育老师C了一节课体育课》剧情简介
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行之灼灼
非常不侯麦导演不知道为什么竟然用起了手摇追踪镜头(可能是某种技巧探索吧)但呈现上完全是灾难侯麦的电影推动力来自对话而不是戏剧化的情绪冲突絮絮叨叨的对白能让人玩味正在与静置镜头能让观众和对话者保持距离有了这种客观的观察视角我们更自然地思考和评价人物揪出他们的内心纠结和小心思手摇镜头让场景中的情绪突然非常饱满再加上追踪就很迫使观众代入人物的主观视角了但我为什么要同情和理解侯麦这些有闲阶级non-believer自找的感情纠结看侯麦的乐趣在于观察世相反思自己有没有落入他们的窠臼有没有变得伪善有没有口是心非真挚才永远是动人的侯麦的题材决定了他的电影语言体育老师C了一节课体育课在这部里似乎形式没有服务于内容错置了